Trabalho de gramática 8°: aposto e vocativo.

Trabalho de gramática: aposto e vocativo.

Leia a tira a seguir para responder às questões de 1 a 3.

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1- No 1° quadrinho foi empregado um aposto que especifica um termo.

a) Identifique-o. (1 ponto)

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b) Qual é o termo que o aposto especifica (0,5 ponto)

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c) Que função sintática ele desempenha na frase? (0,5 ponto)

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2-Observe os termos destacados nestas duas frases da tira: (1 ponto)

“Sim, senhorita!” “ É pra chamar energia, Nhá Cirina?!

Os termos destacados desempenham nas frases a função de aposto ou vocativo?

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3- Em que consiste o humor da tira? (1 ponto)

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4- O aposto pode ser empregado com as seguintes finalidades: (2 pontos)

I- Enumerar ou recapitular; nesse caso pode aparecer depois de dois-pontos; vir precedido pelas expressões a saber, por exemplo, isto é; ou ser representado por um pronome indefinido, como tudo, nada, ninguém, qualquer, etc.

II- Marcar uma distribuição, empregando um e outro, este e aquele, etc.

III- Marcar uma especificação, uma individualidade; pode, nesse caso, vir ou não preposicionado.

IV- Explicar, resumir ou identificar.

Identifique com qual dessas finalidades os apostos destacados forma empregados:

a) Os dois, o pai e o filho, já sabiam que seu relacionamento seria diferente a partir de agora. ( )

b) Algumas coisas me incomodam sempre, por exemplo, som alto demais e claridade exagerada. ( )

c) O poeta Vinicius de Morais era apaixonado pela vida. ( )

d) Duas coisas minha mãe fazia com perfeição: crochê e requeijão. ( )

Leia o anúncio a seguir para responder à questão 5.

5- Observe o diálogo entre as figuras representadas.

a) Destaque um vocativo da fala de Santos Dumont. (1 ponto)

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b) Destaque da fala de Jobim um vocativo e um aposto. (1 ponto)

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Leia o texto a seguir párea responder à questão 6.

A professora passou a lição de casa: Fazer uma redação com o tema “mãe só tem uma.”

No dia seguinte, cada aluno leu a sua redação. Todas mais ou menos dizendo as mesmas coisas: a mãe nos amamenta, é carinhosa conosco, é a rosa mais linda do jardim, etc., etc. Portanto, mãe só tem uma...

Aí chegou a vez de Juquinha ler a sua redação:

“Domingo foi visita lá em casa. As visitas ficaram na sala. Elas ficaram com sede e minha mãe pediu para mim (sic) ir buscar coca-cola na cozinha. Eu abri a geladeira e só tinha uma coca-cola. Aí, eu gritei para minha mãe: “Mãe, só tem uma!”.

(Viaje bem, revista de bordo da Vasp, nº 4, 1989.)

6- Considerando que é muito comum, na linguagem coloquial, o emprego do verbo ter no lugar de haver, responda em relação às frases “Mãe só tem uma” e “Mãe, só tem uma!”:

a) Qual é a função sintática do termo mãe em cada uma das frases, ou seja, na primeira e na segunda? (1 ponto)

Na primeira: ___________________________________________________________________________

Na segunda: ___________________________________________________________________________

b) O humor da anedota deve-se à diferença de significado entre as duas frases. Em que consiste essa diferença de entre as duas frases. Em que consiste essa diferença de significado? (1ponto)

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